Phase orale

le phase orale est une étape de développement de la première année de vie de l'enfant, lorsqu'il explore son environnement avec la bouche. Lors de la phase orale, le bébé essaie de mettre toutes sortes d'objets dans sa bouche.

Quelle est la phase orale?

Le psychologue allemand Sigmund Freud a traité, entre autres, du développement des bébés et des petits enfants jusqu'à la puberté jusqu'à l'âge adulte. La connaissance des phases d'exploration corporelle et environnementale que traverse un bébé au cours de sa première année de vie, mais aussi au-delà, lui remonte.

L'une de ces phases est la phase orale. Il marque l'entrée dans les différentes phases. À partir du troisième mois de vie environ, un bébé peut faire ses premiers mouvements de saisie, mais il est plus susceptible de voir un contour sombre que des contours clairs.

Le sens du toucher dans la bouche est beaucoup plus fiable que son sens de la vue. Pendant qu'un adulte regarde un objet pour en comprendre le sens, le bébé le met dans sa bouche et utilise le goût, la résistance à la mastication, la forme, la température et d'autres facteurs pour déterminer ce qu'il y a dans sa main - ou dans sa bouche.

Les processus d'apprentissage de la phase orale sont la préhension et la coordination main-bouche, premier exercice moteur simple. La mastication est également formée.

Cependant, la phase orale est sans aucun doute également dangereuse, car les bébés ne font pas la différence entre les objets inoffensifs et potentiellement dangereux.

Fonction et tâche

Comme toutes les autres phases qui suivent la phase orale, elle ne doit pas être supprimée. Le bébé apprend beaucoup pendant cette période, même s'il n'est certainement pas confortable pour les adultes de ne pas laisser un objet sans surveillance ou de le mouiller à nouveau.

Tout d'abord, le bébé apprend à connaître l'environnement à sa manière. Le sens de la vue ne peut être comparé à celui d'un adulte. Les bébés voient des ombres et des contours flous, ils peuvent simplement distinguer les visages à proximité et à distance, ils voient flous. Le sens du toucher de la bouche, par contre, est bien développé et représente le sens de la vue jusqu'à ce qu'il soit plus pleinement développé.

Le bébé apprend également les goûts, les températures et les structures. Cela le prépare pour le premier aliment après le lait maternel. La phase orale entraîne également la préhension et d'autres ajustements de la motricité. Au début de la phase orale, un bébé saisit à l'aide du pouce et de la paume. Lorsque la phase orale est presque terminée au neuvième mois (au moins la phase haute), le bébé peut utiliser tous les doigts pour saisir. Il pratique également la coordination main-bouche en portant à plusieurs reprises la main à la bouche.

Le bébé développe une première sensation corporelle limitée. La langue, la mâchoire et les lèvres développent les muscles et la force dont vous aurez bientôt besoin pour mâcher votre premier aliment solide - et aussi pour parler. Étant donné que la phase buccale dure différemment chez chaque enfant et que certains bébés peuvent ramper seuls alors qu'ils sont encore au milieu de leur phase buccale, cela comporte naturellement aussi des risques. Parce qu'un bébé ne fait pas la différence entre le jouet de dentition totalement sûr et l'agent de nettoyage toxique qui peut être à sa portée.

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Maladies et affections

Malheureusement, la première fois que le bébé est empoisonné pendant la phase orale. Lorsque les premiers bébés commencent à explorer le monde par la bouche au cours de leur troisième mois de vie, ils ne peuvent saisir que ce qui se trouve à proximité ou ce qui leur est offert. Mais dès que les petits deviennent mobiles, peuvent même rouler et tourner, ils peuvent atteindre des choses que vous pensiez être à une distance sûre. Dès qu'un bébé rampe, il doit donc être surveillé pour être du bon côté.

La durée de la phase orale ne peut être généralisée avec certitude, mais même si on en met beaucoup moins dans la bouche chez les tout-petits, la prudence est de mise avec des objets autres que les jouets pour bébés. Même pour un enfant de quatre ou cinq ans, il ne serait pas anormal de mettre quelque chose dans sa bouche en un instant de réflexion.

D'autres difficultés peuvent survenir si un bébé est consciemment interdit de mettre des objets dans sa bouche - alors les difficultés sont davantage de nature psychologique. Les expériences de la petite enfance et leur influence sur la psyché font encore l'objet de recherches aujourd'hui, mais il est clair qu'il existe définitivement un lien entre la suppression du développement naturel et la santé mentale d'une personne.

Bien sûr, cela ne signifie pas que tous les objets désirés doivent être mis dans sa bouche simplement parce que le bébé le souhaite. Il est préférable d'offrir au bébé des jouets à mâcher adaptés à son âge avec différentes surfaces, tailles et formes pour le distraire de ces choses. Dès que l'enfant comprend les mots, on peut alors lui expliquer pourquoi il n'est pas autorisé à rester coincé à la table à manger.

De plus, il faut veiller à ce que les jouets mordants restent propres - propres et non stériles. Les germes sont importants pour le développement et la maturation du système immunitaire, mais les jouets à mâcher ne doivent pas non plus être complètement collants. Il est peu probable que la maladie survienne si le bébé lèche quelque chose de sale, mais cela doit quand même être évité si possible.